Assetjament escolar (bullying)

"Un estudiante se convierte en víctima de bullying o acoso escolar cuando está expuesto, de forma repetida y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes" (Dan Olweus)

>

>

La paraula bullying prové de l'anglès i significa intimidació. Malauradament és una paraula molt sonada els darrers anys a causa d'innombrables casos de persecució i agressió cap a molts alumnes que poden arribar a conseqüències tan terrorífiques com és el suïcidi. Per això, hem de prevenir aquestes situacions arribant a la causa del problema.

L'assetjament escolar o bullying té una sèrie de característiques que esmentarem a continuació:

- Les persones poden ser un individu o un grup.

- Són formes agressives, estratègiques, intencionades, reiteratives i sense una raó aparent per part d'una o diverses persones cap a una o diverses víctimes.

- L'assetjament s'estén durant un període de temps més o menys prolongat. Es pot arribar a períodes de diversos mesos i fins i tot anys.

- Les víctimes se senten discriminades i socialment aïllades.

- La persona o persones maltractadores ho fan per imposar el seu poder cap a l'altre, fent que aquest se senti inferior.

- La víctima pateix callada en la majoria dels casos.

Tipus d'assetjament escolar (recordem que poden aparèixer de manera simultània):

- Físic: Empentes, puntades de peu, cops amb objectes, cops de puny... També podria ser indirecte com trencar objectes de les víctimes de manera intencionada, o fins i tot robatoris.

- Verbal: L'inici del bullying acostuma a ser en forma d'insults, malnoms despectius on destaquen defectes físics i/o comentaris racistes. Recordem que les paraules deixen més "marca" que una agressió física i afecten la seva autoestima.

- Psicològic: accions encaminades a provocar inseguretat i temor en la víctima que, a la llarga, provoquen indefensió i manca de seguretat en ella mateixa.

- Social: Exclusió i aïllament progressiu de la víctima. És vista amb menyspreu per part del grup. La propagació dels rumors desqualificadors i humiliants pretén la discriminació davant del grup.

Característiques de l'assetjador:

- Generalment tenen un temperament fort.

- Normalment té una baixa tolerància a la frustració; és a dir, li costa cometre errors.

- Té una baixa empatia ja que li costa posar-se a la pell dels altres.

- És impulsiu, autoritari i agressiu.

- Necessitat de dominar, tenir poder i sentir-se superiors.

- Li costen els límits i les normes.

- Solen tenir una autoestima "inflada", és a dir, que no correspon a la realitat.

- Sol tenir mal comportament a l'escola.

- Necessiten sentir-se importants i reconeguts.

Per què són assetjats?

Normalment són víctimes per les seves característiques físiques diferents de la resta. Poden ser més alts, més baixos, més o menys pes, rossos, pèl-rojos, amb aparells, ulleres. En altres casos gira al voltant de la seva personalitat: poden ser tímids o extravertits, amb gustos particulars (que els agradin els còmics, etc.), més sensibles, etc.

Senyals d'alarma:

Des dels professors:

El professorat ha d'estar atent a algunes particularitats que poden presentar els alumnes afectats:

- Generalment estan sols i exclosos del grup

- Són els pitjors en els jocs o treballs en grup

- Els costa parlar a classe i són insegurs

- Se'ls veu deprimits, infeliços i insegurs

- Cada vegada els interessa menys el treball escolar i anar a l'escola

Des de l'alumnat:

La presa de consciència dels alumnes és bàsica per detectar el bullying. Per detectar el bullying cal estudiar com reacciona el grup davant d'una situació d'assetjament. Es formen 3 grups:

Els que aproven el bullying activament

• Són els que normalment segueixen l'assetjador i aproven l'assetjament.
• Normalment tenen por del bully (assetjador)
• Creuen que la víctima és impopular i que s'ho mereix

Els que aproven el bullying passivament

• No fan res per aturar-lo, i fins i tot el gaudeixen
• Tenen por del bully
• Creuen que la víctima s'ho ha buscat

Els que desaproven el bullying de manera activa

• Alguns són amics de la víctima
• No tenen por del bully
• Pensen que tenen la responsabilitat d'intervenir i ho fan per aturar la situació del bullying

Els que desaproven el bullying de manera activa, són el punt clau per poder frenar aquestes situacions tan complexes.

Des de la família:

Els pares han de vigilar els senyals d'alarma d'un possible problema de bullying. Aquests serien alguns indicadors de risc:

- No conviden els companys de classe a casa

- No tenen un "bon amic"

- Els altres no els conviden a festes.

- Tenen por de l'escola i desenvolupen estratègies d'evitació, com queixes somàtiques.

- Tenen malsons

- Semblen infeliços, tristos i deprimits

- Perden o roben diners per donar-los als agressors

Recomanació dels pares:

Paper dels pares davant la víctima

• Preguntar-li sobre el tema sense entrar en judicis
• Parlar amb els professors per aplicar solucions a l'aula
• Si les agressions són greus, es pot fer una denúncia judicial
• Anar a un especialista perquè pugui orientar el cas i donar suport

Paper dels pares davant l'agressor

• Analitzar amb el fill la seva actitud amb els altres perquè pugui posar-se al lloc de la víctima
• Parlar amb els professors per a una possible solució conjunta
• Imposar sancions si sabem amb certesa que el nostre fill és un agressor

Paper dels pares davant l'espectador

• Parlar directament amb l'escola sobre els fets explicats pel fill
• Oferir un model assertiu cap als altres